Mitä hyötyä on kielteisistä tunteista? Mainitsin aiemmassa tekstissäni, että hyvinvoinnin kannalta on tärkeää, että koemme sekä sopivan määrän ”myönteisiä”, että ”kielteisiäkin” tunteita. Eräs lukija esitti
Tänään aiheena vakava asia, kiusaaminen. En kirjoita pelkästä koulukiusaamisesta, vaan myös työpaikkakiusaamisesta. Tai esimerkiksi inttikiusaamisesta. Kaikki yleisiä ja keskenään samankaltaisia ilmiöitä. Olen tehnyt vuosien varrella
Aloitekyvyn kehittäminen. Kuinka oppia aloitteelliseksi ja itsevarmaksi tekijätyypiksi? Yksi keskeisimmistä teemoista, joiden kanssa asiakkaani kamppailevat, on aloitekyvyn puute. Moni kertoo omasta menneisyydestään samaa tarinaa…
Itsetunto on aihe, josta puhutaan paljon, mutta varsin epämääräisesti. Jokaisella meistä on jonkinlainen käsitys siitä, miltä korkea tai matala itsetunto näyttää ja tuntuu, mutta sen
Tämän päivän aiheella sohaistaan ampiaispesää. Kyky tehdä väkivaltaa on nimittäin hyvän ihmisen suoja pahuutta vastaan. Väkivalta on yhteiskunnassamme tabu, josta ei sovi puhua myönteiseen sävyyn.
Aina kun puhutaan koulukiusaamisesta, ihmettelen, miksei puhuta myös työpaikkakiusaamisesta, ottaen huomioon, että se on lähes täysin vastaava, samoista asioista koostuva ja lähes yhtä yleinen ilmiö kuin koulukiusaaminenkin.
Mitä demokraattiset koulut voivat opettaa meille elämästä? Tänään minulla oli kunnia haastatella vaihtoehtokasvatuksen ja koulutuksen asiantuntijaa, demokraattisen Feeniks-koulun perustajaa sekä kokenutta vertaistukikouluttajaa Marko Koskista.
Tänään haluan kirjoittaa koulukiusaamisesta. Aiheena on entisen kiusaajan ja kiusatun näkökulma tällä hetkellä käytävään koulukiusaamiskeskusteluun. Olin itse useita kertoja peruskoulun aikana kiusattu, mutta ehdin valitettavasti kokeilemaan myös kiusaamista. Tältä osin pystyn samaistumaan jossain määrin molempiin osapuoliin.
